国語科の書き順(筆順)
国の書き順アニメーション  | 語の書き順アニメーション  | 科の書き順アニメーション  |
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国語科の読み方や画数・旧字体表記
| 読み方 | 漢字画数 | 旧字体表示 |
|---|---|---|
| 国8画 語14画 科9画 総画数：31画（漢字の画数合計） |
國語科 |
[読み]1.平仮名2.片仮名3.ローマ字表記 *[旧字体表示]旧字体データがない場合、文字を変更せずに表示しています。
熟語構成文字数：3文字(3字熟語リストを表示する) - 読み：4文字同義で送り仮名違い：-
国語科と同一の読み又は似た読み熟語など
国語仮名遣い 外国語活動
逆書き：逆さ読み(逆読み・倒語（とうご）)
科語国:かごくこ科を含む熟語・名詞・慣用句など
各科 科斗 科白 科試 更科 六科 六科 罪科 罪科 産科 理科 仁科 選科 学科 眼科 教科 科す 外科 科人 厳科 功科 工科 甲科 予科 薬科 史科 商科 分科 百科 農科 内科 特科 登科 転科 全科 専科 重科 文科 四科 歯科 ...[熟語リンク]
国を含む熟語語を含む熟語
科を含む熟語
国語科の使われ方検索(小説・文学作品等):言葉の使い方
「教育の民主主義化を要求す」より 著者:与謝野晶子
停滞するのはやむをえないことだと思います。 第二に私の希望する改造は、小学及び中学程度の学校における国語科の一大整理です。誰にも気が附く通り、只今の学科の配置では国語が余りに多くの時間を占めています。私....「新しい国語教育の方角」より 著者:折口信夫
す。被教育者の能力は、教育者の空想する程貧弱なものではありません。各学科その効果を争ふ必要があります。国語科の先生は、常に、不生産的な学科だと言つた自覚に尻ごみして、けなされ勝ちになつて居ます。此は教育の....