教材の書き順(筆順)
教の書き順アニメーション  | 材の書き順アニメーション  |
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教材の読み方や画数・旧字体表記
| 読み方 | 漢字画数 | 旧字体表示 |
|---|---|---|
| 教11画 材7画 総画数：18画（漢字の画数合計） |
教材 |
[読み]1.平仮名2.片仮名3.ローマ字表記 *[旧字体表示]旧字体データがない場合、文字を変更せずに表示しています。
熟語構成文字数：2文字(2字熟語リストを表示する) - 読み：5文字同義で送り仮名違い：-
教材と同一の読み又は似た読み熟語など
共在 公共財 免疫増強剤 阿片煙吸食及び場所提供罪 阿片煙吸食場所提供罪
逆書き：逆さ読み(逆読み・倒語（とうご）)
材教:いざうょき教を含む熟語・名詞・慣用句など
異教 遺教 遺教 円教 黄教 化教 回教 棄教 旧教 教案 教委 教育 教員 教化 教化 教科 教会 教学 教官 教観 教義 教区 教具 教訓 教権 教護 教皇 教皇 教唆 教材 教士 教師 教旨 教示 教式 教室 教主 教授 教宗 教習 ...[熟語リンク]
教を含む熟語材を含む熟語
教材の使われ方検索(小説・文学作品等):言葉の使い方
「赤耀館事件の真相」より 著者:海野十三
てこも》っていることがありました。彼の実験は、勿論、博士論文を作ろうとするわけでもなく、普通の物理実験教材に散見する程度のもので、無線電信の時報信号を受けたり、毎日の温度や湿気や気圧の変化を調べたり、又好....「『美しい話』まへがき」より 著者:岸田国士
るものの性質をぎんみしてみたいと思ふ。 新聞や雑誌が争つてかゝげる「感激美談」や、国民学校の教科書が教材としてあげてゐる「教訓美談」はいづれもといつていゝくらゐ、日本以外の国では「美しい話」として通用し....「万葉集研究」より 著者:折口信夫
瀉さんにはすまないが、潔く撤回して了ふ。東宮坊の資材となつて残つたのが、第二の太子｜安殿《アデ》皇子の教材となり、平城天皇となられても、深く浸《シ》みついてゐた「奈良魂」の出所は、此等の巻々などにありさう....